Sylvain Gaudreault

Député de Jonquière

Site web : www.sylvaingaudreault.org

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Communiqué - 26 avril 2012

Le Parti Québécois réclame le retrait des manuels scolaires qui font la promotion des OGM

Québec – Le Parti Québécois réclame le retrait des manuels scolaires qui font la promotion des organismes génétiquement modifiés (OGM).

« Il est totalement aberrant que le ministère de l’Éducation ait autorisé de tels manuels! Tenter de séduire nos jeunes avec les OGM sous prétexte qu’ils vont révolutionner notre vie est absolument risible et mensonger. Il est inacceptable qu'un manuel autorisé par le ministère de l’Éducation banalise de cette façon les OGM », a déclaré le député de Jonquière et porte-parole de l’opposition officielle en matière d’éducation primaire et secondaire, Sylvain Gaudreault.

 

Communiqué - 22 février 2012

Avenir des commissions scolaires : la confusion à la CAQ se poursuit

Québec – « C’est la cacophonie au sein de la CAQ : alors que le programme du parti propose l’abolition des commissions scolaires, le député de La Peltrie proposait l’adoption, par motion à l’Assemblée nationale, d’une révision de leur mandat et de leurs responsabilités. Avec autant de confusion, comment mobiliser le monde de l’éducation à la réussite de nos élèves? »

 

Communiqué - 17 février 2012

Jugement de la Cour suprême sur le cours d'éthique et culture religieuse : le principe déconfessionnalisation est maintenu. Il faut maintenant procéder à sa réévaluation

Québec – « Bien qu’il soit rassurant que le principe de déconfessionnalisation des écoles soit maintenu dans ce jugement, il n’en demeure pas moins que le contenu du cours et la façon dont il est enseigné suscitent beaucoup d’interrogations. La ministre de l’Éducation, Line Beauchamp, a l’obligation de nous en faire le bilan et de procéder à des ajustements. »

C’est ce qu’a déclaré le député de Jonquière et porte-parole de l’opposition officielle en matière d’éducation primaire et secondaire, Sylvain Gaudreault, réagissant au jugement rendu aujourd’hui par la Cour suprême sur le cours d’éthique et culture religieuse.

 

Communiqué - 10 février 2012

Violence et intimidation à l'école : où est le plan d'action promis par la ministre Beauchamp?

Québec – Le député de Jonquière et porte-parole de l'opposition officielle en matière d'éducation primaire et secondaire, Sylvain Gaudreault, presse la ministre de l’Éducation, Line Beauchamp, de présenter un nouveau plan d’action pour contrer la violence et l’intimidation à l’école.

« Depuis avril dernier, la ministre Beauchamp nous promet un nouveau plan d’action pour prévenir et traiter la violence à l’école. Dix mois plus tard et toujours rien. Ça presse », a déclaré Sylvain Gaudreault, qui a rappelé que l'automne dernier, le Parti Québécois a fait des propositions concrètes pour contrer l'intimidation en milieu scolaire.

 

Communiqué - 9 février 2012

Implantation de l'anglais intensif en 6e année : le gouvernement libéral manque de logique et de jugement

Québec – « La ministre Line Beauchamp avoue elle-même ne pas avoir toutes les réponses sur les impacts de l’anglais intensif sur la réussite des élèves. Elle admet donc que son gouvernement agit dans l’improvisation la plus totale! On constate encore une fois que, par manque de préparation et de consultation, le gouvernement libéral est en train d’hypothéquer sérieusement la mise en place de ce programme ».

C’est ce qu’a déclaré le député de Jonquière et porte-parole de l'opposition officielle en matière d'éducation primaire et secondaire et d’alphabétisation, Sylvain Gaudreault, au lendemain du retrait des deux principaux syndicats d’enseignants du Québec, la Fédération des syndicats de l’enseignement et la Fédération autonome de l’enseignement, du comité de travail veillant à l’instauration de l'anglais intensif en 6e année.

 

Communiqué - 16 décembre 2011

Le Parti Québécois parraine une pétition pour lutter contre l'intimidation à l'école

Québec – À l’initiative d’une étudiante de 13 ans de l’école secondaire l’Académie Les Estacades en Mauricie, particulièrement inquiète du fléau de la violence en milieu scolaire, la députée de Champlain, Noëlla Champagne, parraine une pétition qui réclame du gouvernement libéral un plan d’action efficace pour mieux lutter contre l’intimidation à l’école.

« Ce phénomène d’intimidation à l’école nous préoccupe beaucoup comme élus à l’Assemblée nationale, mais préoccupe également les jeunes, peu importe qu’ils soient victimes ou témoins d’actes d’intimidation. C’est ensemble, collectivement, que nous parviendrons à enrayer ce fléau grandissant, en autant que le gouvernement admette que la situation s’aggrave », a déclaré Noëlla Champagne.

 

Communiqué - 1er décembre 2011

Violence et intimidation à l'école : le Parti Québécois suggère deux mesures à la ministre Beauchamp

Québec – « Devant l’échec du Plan d’action pour prévenir et traiter la violence à l'école, un plan d’action qualifié de coquille vide par plusieurs intervenants, la ministre de l’Éducation, Line Beauchamp, doit immédiatement mettre en place de nouvelles mesures concrètes pour que cessent la violence et tout acte d'intimidation vécus actuellement dans nos écoles et qui ont des conséquences dévastatrices pour des centaines de jeunes, leur famille et les enseignants ».

C’est ce qu’a déclaré, à l’Assemblée nationale aujourd’hui, le député de Jonquière et porte-parole de l’opposition officielle en matière d’éducation primaire et secondaire, Sylvain Gaudreault, alors qu’il interpellait de nouveau la ministre Beauchamp pour qu’elle passe en mode action et dote le Québec d’un véritable plan d’action pour enrayer le phénomène de la violence à l’école.

 

Communiqué - 23 novembre 2011

Enseignement de l'histoire : le Parti Québécois outré du refus libéral

Québec – La députée de Taillon, Marie Malavoy, le député de Jonquière, Sylvain Gaudreault, le député de Prévost, Gilles Robert, et le député de Sainte‑Marie‑Saint-Jacques, Martin Lemay, sont complètement dépassés par le refus du gouvernement libéral de permettre à la Commission de la culture et de l’éducation de se pencher sur l’enseignement de l’histoire.